| 全国大学生数学建模竞赛不同于一般的比赛。它没有标准的答案，以建模的合理性为依据，要求参赛者发挥其创造能力，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验的论文。比赛历时３天，第一天在互联网上公布题目，要求参赛选手３人为一组，独立完成模型的建造。在２００５年度比赛中，我校计科学院的郭涛、李雪松、卢益旺组成的代表队获得了全国一等奖。近日记者走访了他们。
郭涛：万里风涛接瀛海
郭涛说，刚开始接触数学建模时，跟现在所有对它不了解的同学一样，根本不知道数学建模到底是什么东西，总觉得有份神秘感，只是认为肯定跟数学有很大的关系。因为自己对数学感兴趣，所以就在大二时选修了这门课，慢慢地就对它有了进一步了解，知道要做好数模题的关键是要有创新的思想、善于查阅各种资料、重视团队合作的力量、写好论文等等。他们参赛选择的题目是建造一个数学模型，对长江水质进行评价和预测。这是一个涉及现实生活的问题，要求对长江近两年的水质情况作出定量的综合评价，并分析各地区水质的污染状况，研究长江干流主要污染物高锰酸盐指数和氨氮的污染源主要在哪些地区，再自己设计一个方案。光是分析数据，就是一项耗时耗力的工作，而接下来提出判断方法，验证模型的合理性更是令他不敢有丝毫懈怠。
作为队长，郭涛不仅是主力队员，还发挥了团队领袖的作用。比赛前，他根据队员各自特长，作出了明确的分工，到了紧要关头则作出果断的决定。他说，比赛中团队合作是关键，三人必须拧成一股绳，一心一意向着共同的目标努力。
谈到赛后的感受时，郭涛说，知道比赛的结果后，喜出望外之余，又陷入了思考之中，也因此有了一些心得：在没有尝试之前，不要说目标太遥远，更不要说自己不行，只要敢于去尝试并坚持，奇迹随时都可能出现。在很多时候每个人的起点都是相同的，就看你能不能比别人多走一步，也许就是那一小步就可以到达成功。不能等别人都去尝试过了你才下手，这样的生活叫消极，永远只能跟在他人后面，不能拥有一片自己的天空。
李雪松：风声一何盛，松枝一何劲
“只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”——这是李雪松所信奉的一句话。他说高中时就对数学感兴趣，进大学后数学也学得不错，这些使得他积极报名参加这次比赛。
对那３天的比赛经历，他仍记忆犹新。他说，三天三夜查资料，动脑筋，找原型，大家共同合作，匆忙中有融洽，劳累中有欢乐。最辛苦的是比赛的最后一天，不仅参赛同学通宵达旦地工作，指导老师也跟着熬夜。
作为团队一员，除了和队友们讨论思想，他还负责上网查资料，写论文摘要，排版。谈到他们的论文，李雪松说，在写论文过程中，每个数据都必须充分分析，绝不能忽略任何一个小数据。队员间的分歧要在赛前解决，这样写论文时，才会相互默契、一气呵成。
得知获奖时，李雪松很开心，他希望通过更深入的专业知识学习，再一次为学校争光。
卢益旺：积水成渊，蛟龙生焉
见到卢益旺时，他正在电脑上写程序，他说那是比赛后修改的一些测试程序。我说，看来你一定是个编程爱好者了，他笑了，说编程可以培养动手能力。在自己没有买电脑前，他的双休日几乎都泡在图书馆电子阅览室里编写程序。
卢益旺说，在暑假集训时，虽然指导老师还会讲一些编程的基础课，但写程序的能力得靠平常一点一滴的积累，这样在比赛中才能做到游刃有余。３天紧张的赛事卢益旺却没有感到丝毫的疲乏，因为任何事情只要专注于其中便不觉得累了。赛后卢益旺好好地补足了睡眠，可一觉醒来满脑子仍然都是数学、程序、公式。
能参加这种全国性比赛，卢益旺很高兴，因为这是一次难得的学习和锻炼机会。他说，大学是学校与社会的交汇点，大学的学习是多元化、多样化的，而不是像高中那样“一心只读圣贤书”。通过这次比赛，更坚定了他积极走好大学之路的信念。
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